STEAM課程
跨學科探索班系列
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隨著社會發展，我們不難發現一般在制定解難方案時，我們都需要整合不同學科的知識。此課程以不同有趣的議題為主題，於STEAM框架中融入多個學科相關的知識，讓學生透過體驗學習嘗試實踐及運用所吸取的知識，建立清晰的思考及組織能力。實體課程更會加入心理及溝通元素，引導 學生以小組模式進行專題研習，訓練合作能力及學習建立健康人際關係。此課程采用一種互動學習模式，對於學科知識亦以新的方向切入，能提升低動機或有特殊學習需要學生的學習興趣。
目前曾開辦的主題：
暢游深海世界
地理 - 板塊活動、地質、地球結構
生物 - 食物鏈、生態平衡
物理 - 流體力學、水的科學
環境 - 天然災害、污染
社會 - 可持續發展
運動 - 介紹潛水活動
認識企鵝北極熊
物理 - 太陽周期、極晝及極夜
化學 - 極地污染問題
生物 - 生態平衡、食物鏈
歷史 - 極地探索史
文化 - 原住民、極地生活挑戰
以故事形式進行
成為小小廚神
數學 - 模擬採購體驗、材料份量計算
化學 - 煮食的科學、營養
生物 - 味蕾器官、疾病健康
歷史 - 菜式的演變、與食物相關的歷史故事
文化 - 傳統文化、不同國家的習俗
常識 - 社區及街市、餐桌禮儀
對象：小學學生
課堂形式：
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一星期一堂 (每8堂為一個課題)
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線上授課 (疫情放緩後會以實體模式上課)
高中生物奮鬥室 （中/英文卷）
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疫情底下，學生們都只能夠上網課，生物科以往必需的實驗堂同戶外考察都被取消左，學習成效大受影響。我地而家推出生物補習課程，幫助各位係生物科路上掙扎緊嘅學生
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課程特點：
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老師會跟據學生的學習模式，制定一套度身訂造的教學大綱
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針對沒有修讀化學的學生教授基本化學理論
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設有實驗內容解析環節，由實驗設備到分析結果均會重點講解
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課堂形式：
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可選一星期一堂或每個月固定堂數 (4/6/8堂)
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線上授課 (疫情放緩可以改為混合模式上課)
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上課時間：與導師自由安排